IEP计划出现在教学评估之后，根据能力评估后召开研讨会议，分析孩子的有弱势及学习重点，制定孩子的IEP个别化训练计划，自闭症儿童病因不名，多因素致病，所以每个孩子的表现也不同，所以他们必须要经过能力评估以后制定出自己的个别化训练计划，这样才可以做做到有针对性，才有利于他们的发展，IPE个别化训练计划出来后，根据各班级的主题及分科，每个月都要对孩子制定月训练计划，通常我们设定的IPE以三个月为主，三个月后要对孩子在从新评估找出有待发展的能力，在对孩子设定下三个月的IEP计划，这样每三个月就可以看出孩子的进步程度就不足之处，及时的进行补偿训练，通常在孩子离开学校前进入普教，我们后对孩子进行末期测评，其主要目的是让检测孩子在校期间的康复率，同时为即将步入普校的孩子制定一份三个月的家庭训练计划，让孩子在进普教之前有一个过度，以免孩子难以适应普教学习生活。